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智障的娇儿

[ 时间:2020-08-28 点击:4185 ]

  河南焦作福康学校简介

  河南焦作福康学校创办于1999年9月9日,是目前全国最大的专业民办智力残疾儿童特殊教育康复学校。学校位于焦作市丰收西路,焦作市委党校东邻,占地44022平方米(66亩)。学校拥有标准化教学楼,学生公寓,学生餐厅,室内训练大厅,学生实习大厅,学生实验基地,学生就业安置校办企业。

  河南焦作福康学校拥有语言障碍矫正、心理障碍矫正、综合障碍矫正、儿童多动症、儿童自闭症、小儿脑瘫、苯丙酮尿症儿童康复等系列化特殊教育康复功能。

  “为国分忧、为民解愁”是创办这个基地的宗旨。由于学校特殊教育理念正确、思路清晰、管理人性、方法得当、效果显著,受到特殊教育专家的赞誉和学生家长的肯定。目前有来自全国16个省的120多名智力残疾儿童在这里接受教育康复,社会各界给予高度评价。

  河南焦作福康学校是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童特殊教育康复学校。福康学校是董事长屈纯松、校长刘福香夫妇辞去优越工作、变卖私有财产,四处借贷,克服重重困难,历尽艰辛创办的。

  河南焦作福康学校占地66亩,24小时跟踪矫正的管理模式,自然、纯朴的特殊教育环境,高深、奇妙的食物疗法,亲切、周到的特殊护理,使学校扎实,稳妥地发展成为中国名牌学校。

  河南焦作福康学校的学生来自内蒙、辽宁、安徽、山东、河北、湖北、陕西、山西、北京江西及河南等地16个省、区的3-25岁的智障儿童、青少年。

  办学十七年来,河南焦作福康学校被焦作市解放区教育局授予“残疾人教育先进单位”、“民办教育先进集体”;被焦作市人民政府授予“全市康复工作先进单位”、“焦作市扶残助残先进集体”;焦作电视台拍摄的专题片—--“助残之路”,曾经感动过许许多多的中原人。焦作日报社大牌记者刚星先生发表的“同在蓝天下—一对夫妇和一所学校的故事”,把焦作人扶残助残的思想境界提高到一个新的层次;中央电视台拍摄的《受伤的娇儿,妈妈与你同行》把河南焦作福康学校推向全国;

  河南焦作福康学校被河南省妇联授予“河南省巾帼文明示范岗”称号,被河南电视台评为“公益之星”单位;被河南省人民政府授予“河南省康复工作先进单位”称号;被中华爱国工程联合会授予“爱我中华先进集体”;河南焦作福康学校的扶残助残事迹,受到联合国驻华官员的重视,玛格丽特·倪荣国高级代表一行亲临学校视察,对学校创办人为促进人权、促进人类民族文明进步事业所做出的努力给予高度评价,并对学校进行人道主义援助。联合国官员还在北京联合国总部亲切接见学校的创办人。在有关领导的安排下,河南焦作福康学校与中华宋庆龄基金会、中华慈善总会、中国残疾人联合会、中华全国总工会等单位和团体取得了联系;福康学校这一民办残疾人特殊教育现象,这一全新的社会公益模式得到了我国有关学术机构的重视。北京特殊教育师范学院、南京特殊教育师范学院、华东师范大学、中国特殊教育研究会的专家和单位纷纷伸出援手,与学校建立了合作、交流关系。华东师范大学还把该校作为研究生实习基地。

 

瞧这个全国16个省的孩子们、特殊的群体组成的特殊大家庭

河南焦作福康学校教学大楼

  河南焦作福康学校简介

  河南焦作福康学校坐落在中原腹地,名星城市焦作。这里古称“牛角川”,文化底缊厚重,历史名人司马懿、韩愈、朱载瑜等都诞生在这片热土上;“竹林七贤”以及唐、宋诗、词、曲大家、名家曾在这里留下千古绝唱;太极文化、四大怀药带动的饮食文化更是波及五洲;古城遗址的发掘、云台山世界地质公园的确定,更为旅游城市焦作增添无穷的魅力。中央中原战略的实施,更把焦作誉为带动西部大开发、大发展的发动机。

 

学校特殊教育部分骨干教师合影

焦作福康学校的小演员与香港影视功夫明星、联合国亲善大使成龙大哥同台演出

这是学校的军鼓仪仗队正在训练中

  河南焦作福康学校首先围绕语言矫正、发育、发展和提高上去突破。河南焦作福康学校对智障幼儿的早期教育使许多感受过特殊教育的家长深深体会到:运用科学的、系统化的特殊方案对幼儿实施早期教育,培养孩子的感官、动作、能力、训练孩子的触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉等感器官;培养孩子的认知能力,激发孩子的潜能,运用“跳一跳、够得着”的指导思想,确实效果特别,可能影响孩子的一生。按照国家教育大纲要求,我们采取以轻度智障儿童为主,但由于学生家长、社会两免一补等因素,能进入河南焦作福康学校的事实上轻度生占少数。 面对数字信息障碍的孩子,必须想办法消除孩子的心理障碍,打开孩子智慧世界的数字信息门户,让孩子在愉快中走向信息世界。

 

孩子们期盼得到更好的教育康复

焦作市福利院的智力残疾孤儿—小明星福春花

  河南焦作福康学校的教学条件

  河南焦作福康学校占地66亩 ,校园内一派自然风貌,使学生在清新、宁静中心魂安宜,在鸡鸣鸟唱中滋养心田,在园丁的精心呵护中打开心扉,在温暖、喜悦中走向自理、自尊、自立、自强。

  河南焦作福康学校环境秀美,绿树鲜花映衬,布局典雅,极具田园景致;“为国分忧,为民解愁”是创办这个基地的宗旨。学校教育康复设施齐全,被装整齐划一,住宿宾馆化。学校采用国家教委编发的培智教材,结合多年教育康复成果,引进美国音乐治疗方法体系发明人克莱夫·罗宾斯博士的音乐治疗项目;引进香港、台湾、澳门的特殊科学教育方案,因人施教,开展个别化教育。学校引进中华食物疗法、药砂浴、物理按摩等疗法,结合特殊教育方案实施教育训练,不仅科技含量高,而且效果显著,深受学生家长和专家称赞。学校目前开设智障儿童幼教班、语言障碍班、行为障碍班、心理障碍班、孤独症班、文化班,肢体残障儿童班和职业技能中专,校办企业安置.......使学校教育康复结构趋于完善。

  焦作福康学校已有在校生120余名,不仅有河南省焦作、郑州、洛阳、开封等多个市地的学生,而且有河北、山西、陕西、江西、内蒙、湖北、安徽、浙江、云南等外省的学生。学校开设了幼教班、语言障碍矫正班、行为障碍矫正班、心理障碍矫正班、自卑征矫正班、劳动技能定向培训班等,运用现代智力残疾特教研究的先进成果,实行分类教学、小班额、多手段、多教师、多方面康复教育及矫正训练,收到了显著效果,深受学生家长和社会各界的赞赏,为智力残疾儿童家庭带来了希望。

 

学校的标准化室内体育场馆

每天清晨,迎着朝阳,孩子们在做儿童广播操

  河南焦作福康学校的教育特色

  河南焦作福康学校根据孩子们不同的障碍程度和特点,对这个孩子制订出专

  门特殊的教育方案,并在方法、内容、形式、形态上提供适应孩子特点的方案(也叫个案),这种方案的教育就叫个别化教育。实质上启智补偿教育在实施中,都必须采用个别化教育,否则教育效果是无法保证的。河南焦作福康学校在培养孩子,制订目标时,首先根据孩子的现实和特点,征求学生家长的近期、远期需求,制订出实际、可行的目标,完成特殊对象,特定时期内的特教任务。在国家德、智、体、美、劳的基础上增设劳动技能、社会实践、日常礼仪、生活自理能力等家长和孩子急需的科目。

 

孩子们在进行语言训练

教师带领孩子们认识大自然

孩子们在大自然中懂得了许多知识

  河南焦作福康学校的个别化教育

  河南焦作福康学校个别化教育也分为几个类型。 观察期计划:孩子入校后,班主任老师、个案教育辅导教师、专业护理师同时对孩子进行观察,并认真填写观察记录,在观察期要实现以下目标:1、孩子的脾气特点,爱好兴趣;2、孩子的饮食习惯和护理特点情况;3、孩子的教育起点和相关知识能力的掌握情况;4、孩子的其它综合情况和制订个案的基础。制订个案计划:依据观察记录,各科教师设计制订出孩子有兴趣、行之有效的个案计划报教研处汇总审批。如语言、行为、饮食护理、文化补偿、计算能力等。 教研处批准的个案计划后,布置不同教师去认真落实,并如实填写观察记录,这个阶段的观察记录主要记载:孩子的综合情况、学校教研计划存在的不足。调整个案计划:教研处批准的个案计划实行一个周期(一般以一个月)后进行教研,执行人对该计划提出修改调整意见;教研处根据计划落实情况进行调整。

老师,我学会了写自己的名字

老师,这一段我会读啦

书法原来很好看啊

这些庄稼活他们都能干啦

孩子们篮球打得也很棒啊

  河南焦作福康学校的补偿教育

  河南焦作福康学校开展对三至六岁儿童进行早期补偿教育;孩子六岁前是生理、语言、知觉、认知、情感、潜能发展的关键期。特殊教育专家进一步研究证实,在关键期运用科学的教育手段进行干预、补偿,会影响孩子心智的成长。孩子在幼儿时期,大脑细胞是处在生长发育的最佳期,3岁时进入感统、认识、各器官的综合功能配合期,如在这个期间介入比较科学的补偿,就会取得意想不到的教育效果。但是,客观现实是这个时期是孩子护理难度最困难的时期,孩子在家里几个人照顾尚且困难,入学后的教育护理难度可想而知。学校进行了一个月的精心准备后,对孩子身体比较弱、害羞、语言发育迟缓,单词发音不太清等全面掌握,仔细观察一个周期后,特教教师们在专家的培训下制订出个案计划。

学校创办人屈纯松董事长在青年志愿者大会上讲话

香港著名影星黄一灿先生与港姐来学校义演幕捐

全球华人文化交流联合会主席张瑛女士来学校视察

  河南焦作福康学校创办人屈纯松先生简历

  屈纯松,汉族,1957年出生,大专学历,转业军人,原中国《 经济消息报》、《中国乡镇企业报》记者。1999年辞去优越职务和优厚待遇,变卖个人全部财产,四处借贷,历尽艰辛,创办河南首家民办智障儿童特殊教育康复研究基地,被《当代中青年教师教育文集》聘为编委,被北京·世纪方略教育研究院聘为研究员,被中华爱国工程联合会授予“杰出爱国人士”称号;被中国报业多家新闻媒体评选为“骄傲中国----中国十大杰出新闻人物”。

  刘福香,河南焦作福康学校校长

  焦作市智能康复站站长,焦作市智障儿童特殊教育创始人。被河南省教育学会、特殊教育理事会任命为理事,被中国教育学会、特殊教育研究会吸收为研究员。受焦作市残疾人联合会聘任,先后对济源、孟州、博爱、修武以及市区的特教工作者、智障儿童家长进行培训。担任焦作市智力残疾儿童家长亲友会主席;被河南省人民政府授予“河南省扶残助残先进个人”;感动河南优秀母亲;河南省“道德文明标兵、三八红旗手”称号。

  河南焦作福康学校的师资力量

  河南焦作福康学校由中国特殊教育研究会秘书长、原北京市残疾人联合会副主席贾志民先生任学校名誉校长;中国妇联妇女儿童发展部部长杨建利女士任学校荣誉校长;原北京电视台少儿节目主持人、现任慈善·中国发展联盟秘书长海合龙祥先生任学校总策划师。

  河南省教育学会特殊教育理事会理事、中国特殊教育研究会研究员、北京世纪方略教育研究院研究员刘福香女士坐阵执教,由北京大学教育系两名教授、北京师范大学特殊教育系三名教授、研究员组成研究所做后盾,拥有老中青配合默契、团结高效、致力于特殊教育事业,乐于奉献的员工队伍。通过不懈努力,使中国人权状况的真实性、公平性和广泛性得到具体体现,为智力残障儿童托起一片爱的绿荫。

 

学生们演唱的学校校歌--《福康之歌》感动、震撼过许多人

孩子们在中央电视台—激情唱响舞台上与明星同台演唱

校长带领孩子们游北京天安门

孩子们游中央电视台焦作影视城

焦作市党、政、军领导来学校视察,与孩子们合影留念

焦作市委副书记、市人大主任王明德来学校视察、慰问孩子们

焦作市委常委、副市长赵建军来学校视察、慰问孩子们

  河南焦作福康学校先后被焦作市人民政府授予“扶残助残先进集体”,“康复工作先进单位”称号,被焦作市妇联授予“三八先进集体”称号,被河南省人民政府残疾人工作协调委员会,省卫生厅、省民政厅、省财政厅、省公安厅、省教育厅、省残疾人联合会授予“河南省残疾人康复工作先进集体”称号;被河南省人民政府授予“河南省扶残助残先进单位”称号;被河南省妇联授予“巾帼文明示范岗”称号;被中华爱国工程联合会授予“爱我中华先进集体”荣誉称号,并被确定为全国100家爱国主义教育基地之一。

焦作市政协主席穆玉华来学校视察,被聘为学校名誉校长

在北京,少林寺高僧释德水与众明星为孩子们举办文艺晚会,并当场进行捐助活动